（硕士毕业后考高中编制教师和读博做大学老师哪个好？）

如果有机会读博而且有实力有兴趣读博，当然是继续读博以后有机会做大学老师。

读博很难留校的。除非你7,8篇顶刊。现在大学内卷很严重了，当然如果留在部分二本，三本任教不太难。但是相信你也不想去这些二本，三本吧。而且大学老师待遇也就一般般，信价比不够高。而且最重要的是:所谓科研，本质就是水文章，就是文字游戏，和真正的探索未知没太多关系。

我先给你分析一波高中编制老师和大学老师的优劣，这样你可能会更好选择。

首先分析的前提是你的学历简历能力三者还是处于中上游水平，也就是你考编的能力和考博的能力势均力敌才会形成双趋冲突。硕士学历能去哪里？一般来讲是可以进大专编制和中小学编制的，相对来讲去高职高校编制竞争比中小学小一点，容易一点，因为本科不能报，没必要去本科，职称竞争压力大，除非你是博士，这是招聘基本条件哈。

第二，说说待遇，普通高中和普通高校待遇结构，好的高中那是比普通高职大学老师待遇好的，因为付出的时间多，工资结构不一样，事业单位属性不一样。寒暑假高中编制老师全额工资，高校老师不上课是没有课时费的，所以这部分是比中小学低，但是大学一般都有创收能力，创收能力高的情况，科研能力强的大学，它的绩效和年薪是比中小学高不少的。如果是博士那就不用说了，一周可能上四节课就够了，安家费，补贴等等早就超过高中老师了，而且不封顶，你如果厉害还可以去别的公司和大学搞课题和项目，因为大学老师不只是课程老师，是社会型专业技术老师，是需要校企合作的。有能力的大学老师经常去给中小学教师讲座，像博士去别的学校讲座一节课基本上没有四位数的出场费人家都不去啦。

总体对比编制待遇来讲的话，以广州普通教师为例，有一部分高职院校的编制待遇整个年薪来讲，可以认为整体平均水平差不了多少，好的高中会多一点，不过一年多那两万块钱，七点起床，晚上九点下班，十一点还在回复家长，诶，性价比也不高，大学你九点半的课，你九点二十到教室就行了。如果你博士以后能去有好的大学，那肯定比高中编制强太多了，你看郑强，多所企业和高校的挂名教授，科研经费一年最高拿到千万，哈哈，当然这是个例，是大学老师的天花板。

工作性质区别：高中老师要早读，晚修，周末加班，批改成绩，都是高中常态，还有家长的24小时问候，尤其是主科和体育都是压力不小，不可以搞学科类培训。大学老师上课压力没那么大，不需要一股脑子抓教学，汇报成绩，大学老师教学是大学生需要的一部分而已，科研课题，提供学生就业指导，有能力的大学老师可以自己开公司给学生提供就业机会国家都是支持的，因为不是义务教育，是高等教育，培养的学生未来方向不一样。

自我分析：你硕士毕业如果年龄在25岁左右，可以先考博，没考上再考编也来得及，广东两年择业期算应届毕业生呢，身边就有很多人这样，应届毕业生考编校招都不用笔试，所以优秀的学生不需要准备太多笔试的东西。如果家庭经济不错，我觉得考博挺好，如果家庭经济时间不允许，那就先工作吧。

最后，大家还有哪些顾虑需要分析的，或者需要了解的可以回复。

首先，说读博的不一定能当大学老师。

其次，短期来看，去高中编制，长期看，可以努力读博做大学老师，但是这其中的机会成本不是一般的大，读博后仍然去高中的大有人在。然而人往往会更看重短期的事情，因为确定性；同时幻想虚无缥缈的事情，因为一切皆有可能。

我不得不在来说一次：高中老师和大学老师完全是两个工作性质，是完全不同的工作内容。

高中老师主要是教书，不育人。公立学校是全额事业单位，主要工作压力是所带班级的成绩，特别是毕业班的本科率、重本率或者国际班的QS100录取率、QS200录取率等等。私立高中更是学生成绩和升学率就是一切，特别是国际学校，把学生教好，收入水平十分丰厚。高中教师一般节假日比较少，补课比较多，工作强度在体制内仅次于乡镇公务员和两办。

高校老师的核心工作既不教书也不育人，主要就是发论文，其次是拿项目。除了这两个之外，没有其他任务。绝大部分高校教师现在都是聘任制，需要在一到两个聘期内拿下副高或正高，而评定正高副高几乎只看论文和项目，所以高校青椒的工作压力和失业压力是比较大的，而在一二线城市，你一个聘期内拿不下来就真的失业，没有任何回旋余地，除非校领导是你家亲戚。待遇方面，现在年薪制居多，但是能够完全拿到年薪制金额的老师凤毛麟角，基本上都得打个六折左右。